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【教育随笔】好听的声音
来源: 点击数:463次 更新时间:2019/9/12

好听的声音

                                       黄庆花

说话声音大和说话声音小都是一种习惯的形成。在中,小朋友说话声音太轻别人听不清,声音太响又会影响别人。最近,班里在朗读诗歌时,有个别朗读的声音就特别的大,而且是在别人安静的情况下突然发出一个很响的声音。在孩子们吃饭时,突然有小朋友叫起来:老师,某某在讲话。”“老师某某把我弄痛了。这种情况时有发生,影响了班级的课堂秩序。我曾好几次对有这种行为的孩子进行了教育。因为如果不进行正确的教育,孩子就会形成不良的习惯。

其实,我也经常在想,为什么我们的孩子会有大声喧哗的习惯呢?我想还是让孩子们自己告诉我们吧。于是,我利用谈话的时间让小朋友一起回答我的问题,同时让孩子们一起想办法处理他们大声喊叫、突然冒出的声音。我让孩子们也来当小老师,当你出现类似的情况时,你会怎么办?我将问题抛给了他们。经过讨论和分析以及换位的思考,最终产生的答案是用好听的声音来朗读;要汇报时,轻轻地走到老师面前告诉老师,不影响他们,同时也是尊重了老师和其他的小朋友。于是,我们约定用这样的方法来试一试。

几天后,在活动中又有小朋友出现之前类似的情况。我用眼神提示了他,于是他轻轻地走到我面前告诉了我情况。我帮助他解决了问题。他感觉到这样的方法能得到认同并能解决问题,下次就会记住了。一段时间下来,类似的事件少了。偶尔也还会有小朋友会忘记,又会发出很响的声音,大老远叫老师。我就采用不理不睬的方法来提醒他。结果他就会记住,要走到老师面前轻轻地告诉老师,请求才能得到解决。

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